| 陜西扶貧技術學院院長:職業(yè)教育資源要均衡分配 | | 隨著國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，我國職業(yè)教育將進入大飛躍、大發(fā)展新的10年，但辦學實際中面臨的困境也不容忽視。對此，陜西省政協(xié)委員、陜西省扶貧技術學院院長任永敏日前認為如下兩個方面尤應引起大家重視：jdL先鋒教育網(wǎng) 一是職業(yè)教育社會發(fā)展大環(huán)境亟須改善。我國的職業(yè)教育整體上還處于粗放式發(fā)展的初級階段，存在著管理體制分割、辦學秩序混亂、分散重復辦學、資源配置不當、辦學效率低下、發(fā)展不均衡、經(jīng)費嚴重不足等問題。因此，不僅要在社會上營造重視職業(yè)教育、行行出狀元的良好氛圍，更需要政策上的廣泛支持，尤其是政府應對職業(yè)教育予以更大的財政支持。a4P陜西華山教育集團 二是教育資源分配應更公平。目前，職業(yè)教育資源配置呈現(xiàn)非均衡態(tài)勢，尤其是農(nóng)村職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、民辦職業(yè)教育與其他職業(yè)教育類型相比資源配置差異更大。而規(guī)劃綱要提出了加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，逐步實行中職免費制度等發(fā)展規(guī)劃，這對于經(jīng)濟基礎薄弱、發(fā)展相對落后的貧困地區(qū)，存在著巨大的現(xiàn)實困難。因此，應從以人為本的理念出發(fā)，注重資源分配相對均衡，保證享有資源的權利和機會均等。為此，需要建立全國職業(yè)教育經(jīng)費投入的國家規(guī)范和標準，省際間進行全國收入的均衡分布。a4P陜西華山教育集團 |
